เว็บสล็อตออนไลน์ ฉันได้คิด ( และเขียน ) มากมายเกี่ยวกับนวัตกรรมในการศึกษาระดับอุดมศึกษาเมื่อเร็วๆ นี้ เนื่องจากข่าวสำหรับวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยหลายแห่งยังคงเป็น “ความท้าทายที่รออยู่ข้างหน้า”สำหรับหลายๆ คน มันไม่ใช่ภาพที่น่าพึงพอใจ: ต้นทุนที่สูงขึ้น อัตราการสำเร็จการศึกษาต่ำ ทักษะระหว่างนักศึกษากับนายจ้างไม่ตรงกัน โมเดลทางการเงินที่ยากลำบาก และการแสวงหาแหล่งรายได้ใหม่ๆ ที่เพิ่มขึ้นวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยต่างตอบสนองในหลากหลายรูปแบบ
รวมถึงการเพิ่มปริญญาใหม่ การ เข้าสู่ตลาด การศึกษาต่อเนื่อง
การทำวิจัยเชิงพาณิชย์และ เพิ่มศูนย์ กีฬา หรือนันทนาการสำหรับนักศึกษา
น่าเศร้าที่วิทยาลัยหลายแห่งได้ปิดหรือควบรวมกิจการไปแล้วและการควบรวมกิจการในตลาดการศึกษาระดับอุดมศึกษามีแนวโน้มเพิ่มขึ้นในอนาคต
ในปี 2013 Clay Christensen จาก Harvard กล่าวไว้ดังนี้ : “ฉันคิดว่าการศึกษาระดับอุดมศึกษาอยู่เพียงแค่ขอบของรอยแยก โดยทั่วไปแล้ว มหาวิทยาลัยต่างๆ ทำได้ดีมากในด้านการเงิน ดังนั้นพวกเขาจึงไม่รู้สึกถึงข้อมูลที่ว่าโลกของพวกเขากำลังจะพังทลาย แต่ฉันคิดว่าอีก 5 ปีนับจากนี้ องค์กรเหล่านี้จะประสบปัญหาอย่างแท้จริง”
เมื่อเร็วๆ นี้ฉันมีโอกาสได้ร่วมงานกับบริษัทที่ติดอันดับ Fortune 500 Silicon Valley ที่ประสบความสำเร็จอย่างมากในช่วงหลายปีที่ผ่านมา แต่รู้ดีว่าอนาคตของไอทีจะ ค่อนข้างจะแตกต่างไปจากปัจจุบันและทำให้บริษัทจำเป็นต้องสร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆ เพื่อสร้างอนาคต จึงจะมีตำแหน่งในอนาคตนั้น
ในการทำงานกับบริษัทและลูกค้าชั้นนำจำนวนหนึ่ง เพื่อนร่วมงานของฉันและฉันจัดเซสชันนวัตกรรมสำหรับพวกเขา โดยมองหาการจินตนาการถึงธุรกิจของลูกค้าในอนาคต และทำความเข้าใจ ‘จุดเจ็บปวด’ ของลูกค้าที่กำลังดำเนินอยู่และคาดการณ์ไว้ซึ่ง R&D สามารถเริ่มสร้างนวัตกรรมได้ ไปยังที่อยู่. ฉันสงสัยว่าวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยกำลังทำเช่นนี้ในระดับใด
แผนงานนวัตกรรม
วิทยาลัยและมหาวิทยาลัยหลายแห่งสร้างแผนเชิงกลยุทธ์ หากไม่มากที่สุด แต่ฉันสงสัยว่ามีกี่คนที่ทำแผนนวัตกรรมหรือวางแผนว่าพวกเขาต้องการเป็นอย่างไร – และจำเป็นมากขึ้นเรื่อย ๆ – ในอนาคต
ไม่ใช่แผนปฏิบัติการที่ออกแบบมาเพื่อ ‘นำสถาบันไปสู่ระดับต่อไป’
หรือทำในสิ่งที่พวกเขาทำ ให้ดีขึ้นเท่านั้น หรือแม้แต่ ‘ทำมากขึ้นโดยใช้น้อย’ แต่เป็นการเน้นย้ำว่าพวกเขาเห็นอนาคตของการศึกษาระดับอุดมศึกษาและตำแหน่งของสถาบันใน อนาคตนั้น นอกเหนือการคิดเพ้อฝัน กล่าวคือ
สถาบันเทคโนโลยีแมสซาชูเซตส์หรือ MIT ได้ทำสิ่งนี้มาระยะหนึ่งแล้วด้วยFinal Report on the Future of MIT Educationและโรงเรียนออกแบบของ Stanford ได้ทำโปรเจ็กต์หรือการทดลองทางความคิดที่น่าสนใจเกี่ยวกับStanford 2025หรือประสบการณ์ระดับปริญญาตรีที่มหาวิทยาลัยสแตนฟอร์ด อาจถูกคิดค้นขึ้นใหม่ พวกเขากำลังมองไปข้างหน้าเพื่อสร้างอนาคตของการศึกษาระดับอุดมศึกษา แทนที่จะรอให้มันเกิดขึ้นกับพวกเขา สล็อตออนไลน์
